28. På vilket sätt är lärande, samarbete, och hälsoförbättring inbyggt i systemet?

Om vi vill att barnen ska utveckla positiva konstruktiva relationer med varandra och bli deltagande samhällsmedborgare, finns det ett effektivt sätt att göra det, genom att designa miljön så att den producerar det önskvärda beteendet. Till exempel om barnen vill lära sig hur man sätter ihop en motordriven bil, då är designen gjord på så sätt att det krävs fyra barn för att lyfta bilen medan två andra monterar hjulen. Resten av bilen ska monteras på ett liknande sätt, så det behövs hjälp och samarbete av alla för att kunna färdigställa bilen till användning. Denna formen av tänkvärd undervisning kommer att hjälpa studenterna att uppskatta fördelarna med samarbete.

Gymnastik i skolorna kommer inte att vara obligatoriskt, enformigt och innehålla utslagnings/tävlingsmoment, utan kommer istället att vara inbyggt direkt i klassrumsupplevelsen. Till exempel, om barnen gillar en hantverksverkstad, så kan den ligga belägen på en kulle mitt i en sjö. För att komma dit skulle barnen behöva ro en båt och sedan klättra upp till toppen. Detta ger dem inte bara rörelse, utan också en känsla av duktighet och självkänsla, som bidrar till inspiration och mental hälsa.